Analfabetismo e novas formas de trabalho

Por Pablo Moscatelli.

O capitalismo aposta no analfabetismo e na baixa formação crítica como estratégia de exploração. No Brasil, isso se revela com força nas novas formas de trabalho: uberização, aplicativos e contratos precários, que exigem mão de obra barata, submissa e descartável. Quanto menos acesso à educação integral, maior a dependência e a exploração do trabalhador.

A escola, moldada pela lógica da competição, não oferece às crianças e adolescentes um desenvolvimento pleno; restringe-se a preparar alguns poucos para o mercado e condenar muitos à exclusão. Assim, o sistema educacional serve ao capital ao invés de emancipar.

A escola deve tentar fazer com que a maioria dos alunos tenha possibilidades, porque o próprio sistema em que estão inseridos já promove uma competitividade extrema. Ao premiar apenas os “melhores”, depois se torna muito complexo tentar devolver-lhes o que foi arrebatado com remendos políticos ou com transferências sociais.

Sob a lógica da competitividade, a escola deixa de ser espaço de emancipação e passa a reproduzir desigualdades. Crianças e adolescentes disputam oportunidades em vez de viver uma formação integral, capaz de articular ciência, arte, cultura e cidadania. Marx já advertia que as ideias dominantes são as da classe dominante: por isso, a educação restrita serve ao capital, enquanto a educação crítica ameaça sua reprodução.

Romper esse ciclo exige luta social por uma educação integral, pública e universal, que supere a lógica mercantil e forme sujeitos autônomos. Garantir às novas gerações condições de desenvolver-se plenamente não é apenas uma política educacional, mas parte da luta contra a exploração do trabalho e pela transformação estrutural da sociedade.