O som dos presídios que ecoa nas escolas

Por Luciane Recieri, para Desacato.info.

Tenho tido poucos momentos de ternura, salvo quando um ou outro passarinho pousa no alambrado miúdo da janela que me confunde as vistas astigmáticas-hipermertróficas, nem sei se isso cabe na minha ternura rala ou dentro do grosso dicionário mudo-surdo-e-virgem que cochila na estante empoeirada da sala dos professores. Digo “sala dos professores” como se não fizesse parte disso, infelizmente faço, porque salvo um ou outro, não tenho muito a falar com os mestres que discutem o buraco negro de suas próprias barrigas e têm olhares que nunca se cruzam, o que me faz evitar o trânsito por ali, evito para não pegar mais asco da classe ou para não perder o fio de esperança que me mantém. É. A ternura parece não fazer pouso em mim desde 16, desde lá me pego a fazer inimizades pelos tons jocosos que tratam os rumos do país, como se fosse brincadeira e pudéssemos dar a volta na próxima rotunda e reiniciarmos donde deu errado. Sei que não deveria, mas sou uma sujeita mole de coração e que, como boa brasileira, ajo com paixão, cousa criticada por um amigo hondurenho – “você tem que agir com a razão” -, qual o quê! A ternura, esse enjoo nas vistas, esse turbilhão de sentimentos me põe a perder e ando catando cavacos do que vai restando. Voltando ao corpo docente, a maioria não passa dos 40 anos e acredita que hastear a bandeira na quarta-feira faria diferença na vida da moçada, faria dos “morenos” menos bandidos e “que bons tempos eram os da Educação Moral e Cívica!”, o que me faz lembrar de Quintana em Cocktail Party, poema que fico rezando no lugar do terço que abandonei depois de perdida a fé. Não se trata mais disso, os tempos são outros, caros professores, a questão agora parece fugir da tal escola com ou sem partido, da doutrinação pela direita que sempre deu tão certo e sem esforço (vide a imbecilidade dessa geração de professores que conheci e daquela que me educou também), o que me faz crer que na escola só sobrevivem os fortes e só saem ilesos aqueles que estudam fora do sistema educacional, penso eu, uma vez que o aparelho ideológico foi pensado pelo poder dominante para atender exclusivamente às suas demandas, como concluiu Gramsci, Florestan Fernandes, Paulo Freire e outros grandes. A preocupação com o tipo de educação agora parece ser secundária nas lutas que virão pela educação, o que está em jogo são nossos empregos, esses mesmos empregos que, há uns meses se discutia de modo zombeteiro no café dos docentes, afinal, o que poderia abater um professor efetivo? E nenhuma preocupação acerca de seu candidato a presidente ou a governador, “o meu está lá na conta no quinto dia útil.”

A preocupação maior agora é o acesso à escola pública por esses meninos, filhos da classe trabalhadora, essas gerações que não terão outra via de aprendizagem sistemática, formal, senão a escola. As privatizações e o desemprego batem à porta e tanto faz, logo, se um ministro é ou não a favor da lei que põe mordaça, cabresto ou nos coloca nas mãos ou câmeras dos alunos doutrinados, pelo modo sinistro que a educação vem sendo modelada é de menos. O que parece que não sabiam é que iria sobrar chumbo pra todos, pois independente do nome, o que prevalece são as prioridades do mercado. A escola pública como a conhecemos, poderá desaparecer em pouco tempo, pois a questão vai muito além de calar os professores em sala de aula, isso parece metáfora para algo muito maior que parece se levantar no lodo. Não seria o momento de articular ao menos uma greve nacional da educação em todos os níveis e setores? Desabaremos, a escola enquanto estrutura física e enquanto humanidade.